terça-feira, 29 de dezembro de 2009

Deus é AMOR

Não é nome de seita não gente... falo sobre o único ser capaz de preencher o vazio do coração humano: Deus!

"Em I Coríntios 13:4-7, a Bíblia nos fala sobre o amor.
No grego antigo, havia três palavras que significavam amor: "eros", "phileo" e "ágape". Eles usavam a palavra de acordo com o tipo de amor a que estavam se referindo.

A palavra "eros" se referia ao amor sexual e, como sabemos, deve existir dentro do casamento.

A segunda palavra "phileo" significava o amor que existia entre pais e filhos, e entre irmãos. Este tipo de amor, que se desenvolve com o tempo, também deve existir no casamento.

Por último, temos o amor "ágape" que é o mais profundo e o mais sublime de todos. Este amor sempre caracterizou Deus. Em João 3:16 a Bíblia nos mostra o tão grande amor do nosso Deus quando diz: "Porque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o Seu Filho..." Existe maior amor do que este? Encontramos também este amor expresso em I Coríntios 13:4-7" (O texto entre parênteses foi extraído da seguinte fonte: http://solascriptura-tt.org)

Um dos mais lindos textos da Bíblia:

I Coríntios 13
1 Ainda que eu falasse as línguas dos homens e dos anjos, e não tivesse amor, seria como o metal que soa ou como o sino que tine.
2 E ainda que tivesse o dom de profecia, e conhecesse todos os mistérios e toda a ciência, e ainda que tivesse toda a fé, de maneira tal que transportasse os montes, e não tivesse amor, nada seria.
3 E ainda que distribuísse toda a minha fortuna para sustento dos pobres, e ainda que entregasse o meu corpo para ser queimado, e não tivesse amor, nada disso me aproveitaria.
4 O amor é sofredor, é benigno; o amor não é invejoso; o amor não trata com leviandade, não se ensoberbece.
5 Não se porta com indecência, não busca os seus interesses, não se irrita, não suspeita mal;
6 Não folga com a injustiça, mas folga com a verdade;
7 Tudo sofre, tudo crê, tudo espera, tudo suporta.
8 O amor nunca falha; mas havendo profecias, serão aniquiladas; havendo línguas, cessarão; havendo ciência, desaparecerá;
9 Porque, em parte, conhecemos, e em parte profetizamos;
10 Mas, quando vier o que é perfeito, então o que o é em parte será aniquilado.
11 Quando eu era menino, falava como menino, sentia como menino, discorria como menino, mas, logo que cheguei a ser homem, acabei com as coisas de menino.
12 Porque agora vemos por espelho em enigma, mas então veremos face a face; agora conheço em parte, mas então conhecerei como também sou conhecido.
13 Agora, pois, permanecem a fé, a esperança e o amor, estes três, mas o maior destes é o amor.

segunda-feira, 28 de dezembro de 2009

E vai rolar a festa...

Pense numa grande festa, que precisa de muitos preparativos para que ela aconteça. São dias e mais dias de estress, mas chegada a grande hora tudo é luz, cor e som. Pura sinestesia! Dentre todos os momentos de uma festa: do antes ao depois, não há quem descorde de um fato: o melhor momento é quando a festa acontece, quando chegam os convidados e começam a servir os comes e bebes. Se, recebemos presentes, nossa! A festa está completa. Entretanto, nunca pensamos no depois, essencialmente importante, porque depois temos que dar detino a todas aquelas sobras de doces e salgados. Limpar e colocar em ordem o ambiente. Essa parte é muito desagradável, pois já estamos tão cansados com o antes e o durante! Seria tão bom se acontecesse uma mágica e num piscar de olhos estivesse tudo como antes... Possibilidade descartada, enfrentamos a situação. Olhamos para os lados: os convidados!? Já foram todos embora, quem nos resta? A família. Pai, mãe, irmão, tios, sobrinhos, gato, cachorro, papagaio... São eles que nos ajudarão numa das tarefas mais simples, mas que serve para lembrar que em tantas outras situações da vida,depois da "festa", quem realmente permanece ao nosso lado é a nossa família!

Esse pequeno texto surgiu após participar da Missa da Sagrada Família, que foi celebrada ontem, 27 de dezembro. Se a humanidade seguisse o exemplo da família de Nazaré, creio que muitos problemas estariam solucionados!

Paz e bem às famílias do mundo inteiro!

terça-feira, 22 de dezembro de 2009

Estrela D'alva

Sigamos a estrela D'alva, ela nos conduzirá à manjedoura, onde está Jesus! Mas vc já parou para refletir que vc tb pode ser a estrela D'alva, guiando e orientando pessoas até Deus?
É queridos, exatamente agora pensei sobre um dos mais importantes símbolos natalinos: a estrela, particularmente a estrela D'alva, que guiou os reis magos e os pastores até a manjedoura.
Como seria bom, se nós também pudéssemos ter um pouco da luz desta estrela, para nortear os caminhos dos irmãos que estão nas trevas, ou a sua beleza, para encher de alegria a vida dos irmãos que sentem-se derrotados, ou a esperança, para encorajar o recomeço de uma nova história, ou a simplicidade, para não segregar pessoas, ou a solidariedade, para saber repartir os meus dons, ou apenas um pouco da sua vontade, para que fosse possível fazer a diferença. Oh, como gostaria de ter em mim a dedicação daquela estrela, o empenho e o vigor ao apontar o Senhor! Se em mim houvesse apenas um a gota do amor que aquela estrela conseguiu expressar, sem dúvida alguma o meu Natal seria bem mais iluminado!

domingo, 20 de dezembro de 2009

Boas Festas

Desejo a todos os meus alunos, professores e funcionários do CB um novo ano cheio de realizações! A todo o mundo eu desejo Paz. Não a falsa paz pregada pelas leis humanas, mas a paz que só Deus é capaz de nos dar. Só Ele é capaz de preencher nosso vazio e nos libertar de todas as amarras: consumismo, depressão, tristeza, ansiedade, etc.

Por isso, espero que todos consigam abrir os corações, a fim de que o Menino Deus possa renascer! Paz de Cristo!

segunda-feira, 7 de dezembro de 2009

Reta final...

Pra quem cumpriu com suas obrigações durante o ano, meus sinceros votos de muita paz e sucesso no novo ano que já quer nascer. Para aqueles que vacilaram, pisaram na bola, ou seja, marcaram touca: meu desejo é que tentem correr atrás do prejuízo. Quanta gíria, né. Mas é que estou tentando aliviar uma tensão que é óbvia nop final do ano. Refiro-me ao bicho-papão, que se chama RECUPERAÇÂO!

Boa sorte pra quem ficou...

sexta-feira, 20 de novembro de 2009

Finalização do ano letivo

Olá galerinha, que sufoco, né! Mas como diz Ferando pessoa:

"Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor."

Para mim valeu... Trocar experiência, dar risada e ficar estressada. Às vezes dava um desânimo, mas de repente vocês me surpreendiam com alguma apresentação inusitada! (O 2º A foi fera nisso)Bom, sempre que procuramos fazer o melhor, apesar de não sermos "o melhor", há uma forte conspiração do UNIVERSO para que tudo dê certo.

A todos vocês do 2º e 3º ano matutino, meu muitíssimo obrigada! Valeu...

segunda-feira, 19 de outubro de 2009

Deus nos fala no silêncio.

O séc XXI pede q sejamos ágeis, por isso nos estressamos tanto. O barulho faz parte do nosso cotidiano. Há até quem encontra Deus em meio a gritos, mas seria tão bom se todos escutassem a voz do silêncio, como Jesus qd ia ao Monte das Oliveiras, ou qq outro local tranquilo para contemplar o Pai Eterno.

quinta-feira, 15 de outubro de 2009

CAMPANHA SOLIDÁRIA

Campanha: Faça um professor feliz!

Olá a todos que acessam meu blog. Quero neste momento lançar uma campanha: Faça um professor feliz. Já escuto a indagação de vocês: "Como?"

Aqui vão algumas dicas:

1. Leia bastante, pois através da leitura nos conhecemos mais. Além disso, temos a possibilidade de viajar sem sairmos do lugar!

2. Seja criativo e curioso! Ajude o professor na construção das aulas, para que sejam dinâmicas e motivadoras. Prefiro uma turma que seja inquieta àquela que é apática.

3. Lembre-se que nem mesmo o seu computador é capaz de substituir o professor. Mesmo sabendo que na internet, através de uma simples busca, você pode conseguir respostas para "todas" as suas dúvidas... O que falta à máquina, o professor tem de sobra: EMOÇÕES!
Professor é GENTE! Com todas as inquietações, angústias, alegrias e tristezas. Limitado, é verdade, mas com uma força de superação incrível!

4. Sempre ofereça uma palavra de incentivo ao seu professor, principlamente quando ele parecer desanimado!

5. O professor é um exemplo, lembre-o disso: delicadamente. Não seja mesquinho ao ponto de lhe apontar somente defeitos, que muitas vezes são consequência de uma sobrecarga de trabalho desumana.

6. Nunca diga a um professor: "Deus que me livre ser professor!" Isso ofende a dignidade dessa profissão tão nobre.

7. Estude sempre! Pois não há melhor presente para um professor do que um aluno dedicado aos seus estudos.

Junte-se a mim nesta campanha, se tiver mais alguma dica. Poste no comentário!

Felicidades a todos os professores!

segunda-feira, 5 de outubro de 2009

Final da unidade.

O fim existe? Penso q não, pois sempre q pensamos no fim... O que temos? Um novo começo!
Lembram-se do primeiro texto trabalhado nessa unidade?


Bola de Meia, Bola de Gude

Composição: Milton Nascimento/
Fernando Brant

Há um menino
Há um moleque
Morando sempre no meu coração
Toda vez que o adulto balança
Ele vem pra me dar a mão
Há um passado no meu presente
Um sol bem quente lá no meu quintal
Toda vez que a bruxa me assombra
O menino me dá a mão
E me fala de coisas bonitas
Que eu acredito
Que não deixarão de existir
Amizade, palavra, respeito
Caráter, bondade alegria e amor
Pois não possoNão devoNão quero
Viver como toda essa genteInsiste em viver
E não posso aceitar sossegado
Qualquer sacanagem ser coisa normal
Bola de meia, bola de gude
O solidário não quer solidão
Toda vez que a tristeza me alcança
O menino me dá a mão
Há um menino
Há um moleque
Morando sempre no meu coração
Toda vez que o adulto fraqueja
Ele vem pra me dar a mão.


Triste do ser humano que não tiver um(a) "moleque (a)" que lhe dê a mão nos momentos difíceis, né galerinha?!

Abraços!

quarta-feira, 30 de setembro de 2009

Outro filme...

Vamos assistir ao filme Pixote - A lei do mais fraco!

O filme tem cenas fortes, mas vale a pena e irá complementar a leitura de Capitães da Areia.

Sinopse

Pixote (Fernando Ramos da Silva) foi abandonado por seus pais e rouba para viver nas ruas. Ele já esteve internado em reformatórios e isto só ajudou na sua "educação", pois conviveu com todo o tipo de criminoso e jovens delinqüentes que seguem o mesmo caminho. Ele sobrevive se tornando um pequeno traficante de drogas, cafetão e assassino, mesmo tendo apenas onze anos.

O HOMEM QUE COPIAVA

Ontem assistimos ao filme O Homem que Copiava, de Jorge Furtado. Por que será que a UFBA inseriu este filme em seu vestibular? Filme é arte e arte não é mero entretenimento! Por isso há algumas considerações que devem ser feitas a partir da leitura dessa obra.

1º O HOMEM QUE COPIAVA alude à Janela Indiscreta, de Hitchock. A visão que André (Lázaro Ramos) tem de sua janela revela o seu ponto de vista, apenas no final o telespectador verá que a história pode ser vista sob uma outra ótica (Sílvia, interpretada por Lenadra Leal). Surpresa: ela também planejava o encontro entre os dois, ela se deixava espionar por André...


2º A colagem que é feita, várias cenas e a introdução de animações dá a velocidade necessária à obra, nos remete às Vanguardas Européias...


3º Devemos nos questionar se o problema de André era apenas a falta de dinheiro. Afinal, !os fins justificam os meios?" No decorrer da história observamos quantos problemas foram gerados à medida em que André "fazia" dinheiro...

4º André era oprimido pelas "forças do meio", para você ele conseguiu superá-las? Podemos dizer que ele agia por impulso? Como são abordados no texto a questão do darwinismo? Cardoso e Marinês realçam este aspecto? Como?

Como podemos ver, são inúmeras questões para refletirmos. Mãos à obra, ou melhor, "Olhos" na obra!

domingo, 20 de setembro de 2009

Leitura

Espero q a maior parte do 3º ano já tenha acabado a leitura de Capetães da Areia e o 2º O Alienista. Não se esqueçam da importância de reconhecer características POSITIVISTAS, DETERMINISTAS E DARWINISTAS, pois no Modernismo elas são retomadas no q chamamos de Neo-Realismo.

Lembram do capítulo em q Dora chega ao trapiche? Os meninos agiram como animais, viram a situação de um ponto de vista fatalístico, ou seja, em função da sua utilidade imediata na satisfação de instintos e impulsos primários. Para eles ela era como um pedaço de carne, capaz de lhes saciar a fome.

Enfim, nenhuma obra literária pode ser lida de modo isolado. É preciso observar o contexto histórico, assim é possível fazer importantes inferências no texto.

Continuem estudando!

Capitães da Areia

Em Capitães da Areia - 1937 - A "cidade alta" é que serve de cenário. Pedro Bala é o chefe de um grupo de jovens arruaceiros que roubam para sobreviver. Nunca ninguém havia mencionado em literatura este bando de jovens que engenhosamente desafia as autoridades, roubando a classe privilegiada e dividindo o produto do roubo entre os seus camaradas subnutridos. Embora claramente uma obra de protesto "Capitães da Areia" não se vale de ocas figuras centrais que se limitem a expor determinadas filosofias, tampouco marcas negativas. Ao contrário todas principais personagens, como as secundárias mais significativas, são bem desenvolvidas, ainda que um tanto sentimentalmente capazes mesmo de combater com excessivo preconceito do narrador onisciente. (...)
Dora é a única figura feminina merecedora de destaque, pois ela passa a assumir o referencial feminino da família, a mãe. Para alguns ela é uma mãe, para outros uma irmã, e para Pedro Bala uma namorada. (...)
A justiça se mostrava indiferente ao Capitães da Areia só se preocupando com eles quando roubavam alguém importante! Aí eles eram perseguidos. A igreja também não se mostrava preocupada com os Capitães da Areia. Apenas o padre José Pedro se interessava em ajudá-los. A impressa fazia o papel de porta-voz de problemas relacionados aos Capitães da Areia; mas o espaço era sempre e mais destacados quando o material era para acusá-los. (...)
EspaçoA narrativa se desenrola no Trapiche (hoje Solar do Unhão e o Museu de Arte Moderna); no Terreiro de Jesus (na época era lugar de destaque comercial de Salvador); onde os meninos circulavam na esperança de conseguirem dinheiro e comida devido ao trânsito de pessoas que trabalhavam lá e passavam por lá; no Corredor da Vitória área nobre de Salvador, local visado pelo pelo grupo porque lá habitavam as pessoas da alta sociedade baiana, como o comendador mencionado no início da narrativa.
Tempo A obra apresenta tempo cronológico demarcado pelos dias, meses, anos e horas conforme exemplificam os fragmentos: "É aqui também que mora o chefe dos Capitães da Areia, Pedro Bala. Desde cedo foi chamado assim, desde seus 5 anos. Hoje tem 15 anos. Há dez anos que vagabundeia nas ruas da Bahia." O tempo psicológico correspondente às lembranças e recordações constantes na narrativa. A fala de Zé Fuinha (...) "Quando terminaram, o preto bateu as mãos uma na outra, falou:- Teu irmão disse que a mãe de você morreu de bexiga...- Papai também...- Lá também morreu um...- Teu pai?- Não. Foi Almiro um do grupo."
Foco NarrativoA obra "Capitães da Areia" é narrada na terceira pessoa, sendo o autor, Jorge Amado, o narrador apenas o expectador. Ele se comporta, durante todo o desenvolvimento do tema, de maneira indiferente, criando e narrando os acontecimentos sem se envolver diretamente com eles.




Fonte: http://www.detetivez.hpg.ig.com.br/literatura/resumo_livro/capitaesdaareia.htm

Eu nunca guardei rebanhos

Eu nunca guardei rebanhos,Minha alma é como um pastor,Conhece o vento e o solE anda pela mão das EstaçõesA seguir e a olhar.Toda a paz da Natureza sem genteVem sentar-se a meu lado.Mas eu fico triste como um pôr de solPara a nossa imaginação,Quando esfria no fundo da planícieE se sente a noite entradaComo uma borboleta pela janela.Mas a minha tristeza é sossegoPorque é natural e justaE é o que deve estar na almaQuando já pensa que existeE as mãos colhem flores sem ela dar por isso.Como um ruído de chocalhosPara além da curva da estrada,Os meus pensamentos são contentes.Só tenho pena de saber que eles são contentes,Porque, se o não soubesse,Em vez de serem contentes e tristes,Seriam alegres e contentes.Pensar incomoda como andar à chuvaQuando o vento cresce e parece que chove mais.Não tenho ambições nem desejosSer poeta não é uma ambição minhaÉ a minha maneira de estar sozinho.E se desejo às vezesPor imaginar, ser cordeirinho(Ou ser o rebanho todoPara andar espalhado por toda a encostaA ser muita cousa feliz ao mesmo tempo),É só porque sinto o que escrevo ao pôr do sol,Ou quando uma nuvem passa a mão por cima da luzE corre um silêncio pela erva fora.Quando me sento a escrever versosOu, passeando pelos caminhos ou pelos atalhos,Escrevo versos num papel que está no meu pensamento,Sinto um cajado nas mãosE vejo um recorte de mimNo cimo dum outeiro,Olhando para o meu rebanho e vendo as minhas idéias,Ou olhando para as minhas idéias e vendo o meu rebanho,E sorrindo vagamente como quem não compreende o que se dizE quer fingir que compreende.Saúdo todos os que me lerem,Tirando-lhes o chapéu largoQuando me vêem à minha portaMal a diligência levanta no cimo do outeiro.Saúdo-os e desejo-lhes sol,E chuva, quando a chuva é precisa,E que as suas casas tenhamAo pé duma janela abertaUma cadeira prediletaOnde se sentem, lendo os meus versos.E ao lerem os meus versos pensemQue sou qualquer cousa natural —Por exemplo, a árvore antigaÀ sombra da qual quando criançasSe sentavam com um baque, cansados de brincar,E limpavam o suor da testa quenteCom a manga do bibe riscado.


Alberto CAeiro (Fernando Pesssoa)

terça-feira, 1 de setembro de 2009

Fiquem por dentro!

Olá pessoal, quem assistiu ao programa Aprovado (30/ 08)? Foi muito bom, pois falou sobre o assunto q estamos trabalhando: Realismo. Continuem pesquisando e buscando novas fontes de conhecimento! Abraços a todos!

sexta-feira, 21 de agosto de 2009

Leitura para 3º unidade: 3º ANO

Nesta unidade faremos a leitura da obra de Jorge Amado, "Capitães de Areia". Procurem na net, há muitos resumos bons. Abaixo há o endereço de um site q eu já li e gostei:


www.paralerepensar.com.br/j_amado_capitaes.htm

Leitura para 3ª unidade: 2º ANO

O 2º ano lerá nesta unidade "O Alienista", de Macaho de Assis e "O Cortiço", de Aluísio Azevedo. Ambos seão trabalhados em sala de aula, mas quem conseguir ler em casa tb será bom e enriquecerá os nossos debates em sala de aula.

quinta-feira, 6 de agosto de 2009

Vanguardas Europeias

As apresentações do 3º ano sobre Vanguardas europeias me fizeram acreditar que vcs ainda querem alguma coisa... (rsrsrsrsrs) Brincadeirinha, mas é que desde o início do ano letivo vcs pareciam estar apáticos diante dos conteúdos expostos! Vcs se mexeram e eu gostei muuuuuuuuuuuuuuito do q vi!

Abraços a todos!

terça-feira, 21 de julho de 2009

AVALIAÇÕES

Olá queridos alunos (3º ano),

Precisamos fechar a 2ª unidade até o dia 31/ 07. Por isso, faremos um teste na 2ª feira, 27/07, cujo conteúdo será OSS (p. 48). No dia 31/ 07, as equipes deverão apresentar o roteiro de leitura do livro Macunaíma. Qq dúvida me enviem um e-mail. Abraços!

domingo, 12 de julho de 2009

Vídeos legais!

Olá galerinha, no you tube há muitos vídeos bacanas para que consigamos assimilar de modo mais lúdico os conteúdos de Literatura. Infelizmente não estou conseguindo adicioná-los aqui no blog.Por isso, selecionei os melhores e os coloquei em minha pág no orkut. Se quiserem me enviem convite e terei satisfação em adicioná-los!

Ah, continuem estudando, pois o vestibular está chegando! Abraços!

sábado, 30 de maio de 2009

+ Poema...

Eu - mãe

Das alegrias da vida a alegria maior
Foi parir minhas meninas
Dos cuidados da vida o cuidado maior
Foi criar minhas meninas
Dos receios da minha vida o receio maior
Ver crescer minhas meninas
Das tristezas da vida a tristeza maior
Ver chorar minhas meninas
Das esperanças da vida a esperança maior
Ver viver minhas meninas

Mabel Veloso

http://mabel-velloso.blog.uol.com.br/arch2008-10-26_2008-11-01.html

quarta-feira, 27 de maio de 2009

Dicas

A internet é um meio de comunicação que atende às nossas expectativas em relação a agilidade e rapidez: indispensáveis aos tempos modernos, no entanto, boa parte dos internautas ainda não aprenderam a utilizar a internet a seu favor!

Gente, nem só de bate-papo vive o internauta! Vamos acordar pra vida e lembrar que o vestibular está bem próximo!

Aproveitem as dicas:

Só PortuguêsCom uma linguagem simples, site que oferece várias dicas de gramática usando jogos online. http://www.soportugues.com.br/UOL Educação – PortuguêsOferece resumos dos principais tópicos constantes na disciplina de Língua Portuguesa. http://educacao.uol.com.br/portugues/Folha Online-FovestDirecionado aos jovens vestibulandos, oferece dicas de gramática que caem nos vestibulares mais concorridos, e também oferece testes de gramática. http://www1.folha.uol.com.br/folha/fovest/gramatica.shtmlGramática On-LineSite que apresenta testes, indo desde a gramática tradicional até a linguagem coloquial. As dicas da semana também merecem atenção.http://www.gramaticaonline.com.br/Carlos Drummond de AndradeSite onde é possível ouvir o próprio Drummond declamando seus poemas mais conhecidos. http://www.carlosdrummond.com.br/A Língua PortuguesaSite que fala sobre a história da língua portuguesa: onde ela nasceu e como se transformou. http://www.linguaportuguesa.ufrn.br/pt_index.phpPor trás das letrasSite é direcionado aos estudantes do ensino médio e vestibulandos. http://www.portrasdasletras.com.br/pdtl2Brasil Escola RedaçãoSite onde é possível encontar diversas dicas de redação.http://www.brasilescola.com/redacao/Testes InterativosSite onde é possível avaliar seus conhecimentos em portugues por meio de diversos testes interativos da língua portuguesa.http://certo-ou-errado.sites.uol.com.br/testes.htmCuriosidades da Língua Portuguesa-EtimologiaArtigos que apresetam curiosidades sobre a origem das palavras da Língua Portuguesa. http://intervox.nce.ufrj.br/~edpaes/curiosa.htmBússola Escolar Língua PortuguesaAqui é possível encontrar uma coletânea de links para sites que tratam da língua portuguesa.http://www.bussolaescolar.com.br/linguaportuguesa.htmBússola Escolar LiteraturaIdentico à versão língua portuguesa, esse possui uma coletânea de links para sites de literatura.http://www.bussolaescolar.com.br/literatura.htmInsiteNo site é possível encontrar alguns aplicativos da língua portuguesa, inclusive um conjugador automático de verbos muito útil quando surge alguma dúvida.http://linguistica.insite.com.br/


Fonte: http://simplesmenteportugues.blogspot.com/2009/05/dicas-de-sites-com-aulas-de-portugues-e.html

quinta-feira, 21 de maio de 2009

Decadência do Romantismo

Acessem e leiam: A decadência do Romantismo. É muito bacana e nos faz dar conta da falta de criatividade e poesia nas composições atuais. Depois me contem o que acharam!

www.coordenar.ueg.br/palestras/27-05-DECADENCIA-EDVANIA.pdf

sexta-feira, 24 de abril de 2009

Poemas são remédio para os males da alma!

Amor de Índio

Tudo que move é sagrado
e remove as montanhas
com todo o cuidado, meu amor.
Enquanto a chama arder
todo dia te ver passar
tudo viver a teu lado
com arco da promessa
do azul pintado, pra durar.
Abelha fazendo o mel
vale o tempo que não voou
A estrela caiu do céu
O pedido que se pensou
O destino que se cumpriu
de sentir seu calore ser todo
Todo dia é de viver
para ser o que for e ser tudo
Sim, todo amor é sagrado
e o fruto do trabalho é mais que sagrado, meu amor.
A massa que faz o pão vale a luz do teu suor
Lembra que o sono é sagrado
e alimenta de horizontes
o tempo acordado, de viver.
No inverno te proteger, no verão sair pra pescar
no outono te conheçer, primavera poder gostar
no estio me derreter
pra na chuva dançar e andar junto
O destino que se cumpriu
E sentir seu calor é ser todo.

Beto Guedes

quinta-feira, 16 de abril de 2009

Pré-modernismo

Seleção de material para estudo. Não esqueçam que os livros são as melhores opções.
Obs.: Os créditos de quem editou estes materiais foram mantidos.

sexta-feira, 27 de março de 2009

UFBA 2010

Olá alunos,

Já saiu a lista de livros solicitados pela UFBA.
1ª FASE
As vítimas Algozes, de Joaquim Manoel Macedo. A Correspondência de Fradique Mendes, de Eça de Queirós. Vidas Secas, de Graciliano Ramos. Quarup, de Antônio Callado. Os Melhores Poemas, diversos Autores. Senhora, de José de Alencar.

2ª FASE
O largo da Palma, de Adonias Filho. Macunaíma, de Mário Andrade. O Último voo do flamingo, de Mia Couto. Os cem melhores poemas brasileiros do século, de Ítalo Moriconi (org)

FILMES
A invenção do Brasil, de Guel Arraes. Cidade de deus, de faernando Meireles. Deus e o diabo na terra do sol, de Glauber Rocha. O baile perfumado, de Lírio Ferreira. Diários de motocicleta, de Walter Sales. O homem que copiava, de Jorge Furtado. O que é isto, companheiro?, de Bruno Barreto. Adeus, Lenin, de Spike Lee. O crime de padre Amaro, de Carlos Carrera.

quarta-feira, 25 de março de 2009

Uma leitura original e divertida da História de Caramuru e Paraguaçu

Uma comédia de nuances tropicalistas, um retrato bem-humorado do imaginário popular brasileiro. A INVENÇÃO DO BRASIL, texto da minissérie da TV Globo, mistura ficção com realidade para tratar de uma das lendas mais antigas e fascinantes sobre a formação do nosso país — a história do degredado português Diogo Álvares, o Caramuru, e sua índia Paraguaçu. O roteiro de Guel Arraes e Jorge Furtado chega às livrarias numa edição sofisticada, com projeto gráfico de Silvana Mattievich, papel couché matte e imagens do programa.

Diogo Álvares nasceu em Viana do Castelo, por volta de 1575. Pouco se sabe sobre sua vida na Europa ou as razões que o levaram a deixá-la. Talvez tenha embarcado para fugir da vingança de um nobre traído. Talvez fosse um degredado, condenado pela Inquisição pela prática de quiromancia ou por espionagem a serviço da Espanha ou da França. Ninguém sabe. O que se sabe é que ele foi feito cavaleiro real de Portugal por sua ajuda a Tomé de Souza, em 1549. Foi graças a ele que os portugueses fundaram Salvador, a primeira capital do Brasil. Caramuru reinou entre os tupinambás por mais de 50 anos. Paraguaçu nasceu na ilha de Itaparica, que fica em frente à cidade de Salvador. A ilha deve seu nome ao seu pai, chefe dos tupinambás. O Frei Vicente de Salvador, primeiro brasileiro a escrever uma história do Brasil, conheceu Paraguaçu. Ele diz, ninguém sabe por que, que ela foi batizada com o nome de Luiza. Não é verdade. Ela foi batizada sim, mas com o nome de Catarina do Brasil.


A narrativa inventada por Guel Arraes e Jorge Furtado reconstitui a época áurea dos descobrimentos portugueses, percorrendo a Lisboa quinhentista e o litoral dionisíaco do Brasil recém-descoberto. Hábitos, costumes, práticas sexuais: as diferenças entre os europeus e os índios são exploradas a partir de um ponto de vista original e divertido, com a irreverência que costuma marcar as produções da dupla nos últimos 10 anos.

O pernambucano Guel Arraes viveu parte de sua vida na Europa e trabalhou no Comitê do Filme Etnográfico, de Jean Rouch. Como diretor de núcleo da Globo, realizou trabalhos marcantes na TV brasileira, como Armação Ilimitada, TV Pirata, Comédia da Vida Privada e Programa Legal.

Jorge Furtado é gaúcho, sócio da Casa de Cinema de Porto Alegre e diretor de curtas premiados internacionalmente. Roteirista talentoso, vem adaptando clássicos brasileiros para a TV e trabalhando com Guel em programas de sucesso.


DICAS DE REDAÇÃO

Desde 2001, o MEC considera obrigatória a redação nos vestibulares.



Dicas para se dar bem na redação



Não comece escrever sem pensar e definir sua opinião sobre o tema;

Tome cuidado para não fugir do tema proposto;

Não tente "modernizar" a escrita durante a prova;

Evite o uso de clichês;

Evite repetição de termos e palavras. Faça uso de sinônimos e elipse;

Fundamente os argumentos, mas nunca use exemplos pessoais;

Lembre-se: o texto é uma conversa com um interlocutor desconhecido, portanto seja o mais claro possível



Fonte: http://www.universia.com.br/materia/materia.jsp?materia=14581

sábado, 21 de março de 2009

PAZ DE JESUS E AMOR DE MARIA! Leiam.

OS POEMAS

Os poemas são pássaros que chegam
não se sabe de onde e pousamno livro que lês.
Quando fechas o livro, eles alçam vôo
como de um alçapão.
Eles não têm pouso
nem porto alimentam-se um instante em cada par de mãos
e partem.
E olhas, então, essas tuas mãos vazias,
no maravilhado espanto de saberes
que o alimento deles já estava em ti...

Mário Quintana